Giáo Dục Sơ đồ tư duy bài Rừng xà nu. ĐH KD & CN Hà Nội Send an email 2 tuần ago. 0 0 2 Bạn thấy bài viết Sơ đồ tư duy bài Rừng xà nu có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu Trắc nghiệm Lịch Sử 10 Bài 17 (có đáp án) ĐH KD & CN Hà Nội Send an email 2 tuần ago. 0 0 2 Rừng xà nu - Hướng Thị Minh Anh; Tuần 22. Rừng xà nu - Ngọc Hà; Tuần 22. Rừng xà nu - Đỗ Thị Dung; Tuần 22. Rừng xà nu - Nguyễn Thị Biên; Tuần 22. Rừng xà nu - Phạm Văn Tính; Tuần 22. Rừng xà nu - PHAN THỊ LIỄU; Tuần 22. Rừng xà nu - Nguyễn Nhung; Tuần 22. Rừng xà nu - nguyễn Truyện ngắn "Rừng xà nu" ra đời vào mùa hè 1965 giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mỹ đang đến hồi ác liệt. Tác phẩm để lại dấu ấn sâu sắc trong lòng bạn đọc bởi hình tượng cây xà nu- tiêu biểu cho thiên nhiên và con người Tây Nguyên kiêu hùng, bất khuất. B. THÂN BÀI 1. Giáo Dục; Hỏi Đáp; Bình luận về truyện ngắn Rừng xà nu Của Nguyễn Trung Thành, (Có đáp án) 31/03/2022. Tả cây vú sữa trong vườn nhà em. 23/03/2022. Leave a Reply. Trả lời Hủy. Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Rừng Xà Nu - Nguyễn Trung Thành - Ngữ văn 12; Nghị luận xã hội suy nghĩ về thực trạng Văn hóa Việt; Đề kiểm tra năng lực giáo viên dạy giỏi cấp THPT tỉnh Quảng Ninh; Tam giác, định lý pitago và các công thức góc và cạnh trong tam giác vuông - Toán 9; Bài 33. C. Sơ đồ tư duy Rừng xà nu; Download giáo án mẫu, soạn bài mẫu Rừng xà lu; Tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm bài Rừng Xà Nu Đôi nét về tác giả Nguyễn Trung Thành. Tác giả Nguyễn Trung Thành sinh năm 1932, ông sinh ra ở Quảng Nam. Nguyễn Trung Thành lấy bút danh là Nguyên Ngọc 0Tmz8q. Giáo Án Rừng Xà Nu định hướng phát triển năng lựcGiáo Án Rừng Xà Nu định hướng phát triển năng lực Thông Tin Giáo Án Rừng Xà Nu định hướng phát triển năng lực I. Kiến thức cơ bản thức về tác giả– Nguyễn Trung Thành bút danh khác là Nguyên Ngọc tên khai sinh là Nguyễn Văn Báu– Ông sinh năm 1932 ở huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam.– Năm 1950 , Nguyễn Trung Thành gia nhập quân đội, sau đó làm phóng viên báo Quân đội nhân dân liên khu V.– Sau hiệp định Giơ- ne-vơ , ông tập kết ra Bắc.– Năm 1962 ông trở lại chiến trường miền Nam chiến đấu, làm chủ tịch chi hội văn nghệ Giải phóng miền Trung Trung Bộ, đồng thời phụ trách tạp chí văn nghệ Quân giải phóng Trung Trung Bộ.– Sau kháng chiến chống Mỹ ông tiếp tục hoạt động văn nghệ, ông từng làm Ủy viên Ban chấp hành Hội nhà văn Việt Nam, tổng biên tập báo Văn quan Giới thiệu cuốn sách Knock Out – kì thi thpt quốc gia ngữ thức về tác cảnh sáng tác– Truyện ngắn Rừng xà nu được viết vào mùa hè năm 1965, khi đế quốc Mỹ đổ quân ồ ạt vào miền Nam nước ta.– Tác phẩm in lần đầu trên tạp chí Văn nghệ giải phóng Trung Trung Bộ số 2-1965.Sau in trong tập Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc 1969.b. Nội dung– Rừng xà nu là câu chuyện kể về làng Xô Man theo Đảng, theo cách mạng. Nhân vật trong truyện kể về làng Xô Man thuộc nhiều thế hệ cụ mết, Tnú,, Dít, Heng…trong giai đoạn hung hãn tột cùng của kẻ thù họ đã nổi dậy.– Truyện có hai câu chuyện đan cài vào nhau chuyện về cuộc đời Tnú, và chuyện kể về cuộc nổi dậy của dân làng Xô Man, trong đó câu chuyện về cuộc đời Tnú, là tình tiết chính, cốt lõi của câu chuyện kể về cuộc nổi dậy của làng Xô Man.– Hình tượng cây xà nu+ Cây xà nu đã trở thành một phần máu thịt trong đời sống vật chất và tinh thần của người dân làng Xô Man.+ Cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất và số phận của nhân dân Tây Nguyên tronchiến tranh cách mạng.– Hình tượng nhân vật Tnú+ Tnú là người gan góc, dũng cảm, mưu trí.+ Tnú có tính kỷ luật cao, tuyệt đối trung thành với cách mạng.+ Tnú có tình yêu thương và sục sôi căm thù.+ Cuộc đời bi tráng của Tnú và con đường đến với cách mạng của Tnú điển hình cho con đường đến với cách mạng của người dân Tây Nguyên, góp phần làm sáng tỏ chân lý phải dùng bạo lực cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản cách mạng, đấu tranh vũ trang là con đường tự giải phóng.– Hình tượng rừng xà nu và Tnú có mối quan hệ khăng khít, bổ sung cho Nhan đề Rừng xà nu– Nhan đề là một sáng tạo nghệ thuật độc đáo của nhà văn. Hình ảnh rừng xà nu là linh hồn của tác phẩm. Cảm hứng chủ đạo và dụng ý nghệ thuật của nhà văn được khơi nguồn từ hình ảnh này.– Rừng xà nu là hình ảnh trung tâm có vẻ đẹp riêng, gắn bó mật thiết với cuộc sống vật chất và tinh thần của người dân Tây Nguyên, biểu tượng cho những phẩm chất cao đẹp của con người Tây Nguyên sức sống mãnh liệt, kiên cường, bất khuất, khao khát tự do. – Nhan đề còn gợi chủ đề, cảm hứng sử thi cho truyện quan Phân tích Rừng xà nu truyện ngắn xuất xắc của Nguyễn Trung Thànhd. Nghệ thuật– Nghệ thuật trần thuật trong truyện Rừng xà nu có hai lớp thời gian thời gian kể chuyện chỉ trong một buổi chiều và đêm Tnú về thăm làng Xô Man và thời gian các sự kiện được kể rất dài các sự kiện về cuộc đời Tnú.– Điểm nhìn trần thuật ngôi thứ ba giấu mặt và cụ Mết.– Tính sử thi+ Hướng tới vấn đề mang tính cộng đồng, ý nghĩa toàn dân tộc, thời đại.+ Phản ánh cuộc kháng chiến của nhân dân làng Xô Man, người dân Tây Nguyên+ Các nhân vật mang tính sử thi Tnú, cụ Mết tiêu biểu cho dân làng Xô Man, tính cách điển hình của người dân Tây Nguyên.+ Hình tượng cây xà nu mang vẻ đẹp sử thi lớn lao, kỳ vĩ, có sự kết hợp giữa hiện thực và biểu tượng lãng mạn.+ Ngôn ngữ nghệ thuật trang trọng, hào hùng, tráng Án Rừng Xà Nu định hướng phát triển năng 1 Cảm nhận của em về nhận vật Tnú trong tác phẩm Rừng xà nu của nhà văn Nguyễn Trung bài– Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm.– Nêu vấn đề cần nghị Thân bài.* Tnú là nhân vật điển hình cho tính cách người dân Tây Nguyên– Tnú gan góc, táo bạo, dũng cảm, trung thực+ Khi đi làm liên lạc Tnú luôn chọn đường khó để đi.+ Khi học chữ thua Mai, Tnú đập vỡ bảng, lấy đá ghè vào đầu đến chảy máu.+ Khi bị giặc đốt mười đầu ngón tay Tnú không van xin , không kêu la. Nhớ lời anh Quyết dặn “ Người cộng sản không thèm kêu van”.+ Đôi bàn tay TnúLúc nhỏ bàn tay tình nghĩa, thủy chung; lúc vượt ngục bàn tay nắm chặt tay Mai nóng bỏng yêu thương; khi bị giặc bắt tra tấn, 10 ngón tay bị đốt bằng nhựa xà nu. Đôi bàn tay mỗi ngón cụt một đốt vẫn cầm súng lên đường tìm thằng Dục để trả thù. Đôi bàn tay là biểu tượng cho lòng kiên trung, sự gan dạ, bền bỉ và sức dẻo dai của Tnú.– Tnú trung thành với cách mạng được bộc lộ qua thử thách bị giặc bắt, tra tấn dã man, lưng Tnú ngang dọc vết dao chém của kẻ thù nhưng anh vẫn gan góc, trung thành không khai nửa lời…– Tnú có số phận đau thương và cháy bỏng lòng căm hờn không cứu được vợ con, bản thân bị bắt, bị tra tấn bị đốt 10 đầu ngón tay. Mang trong mình 3 mối thù lớn bản thân, gia đình, buôn làng song Tnú là người có ý chí, nghị lực, biết vượt lên mọi đau đớn và bi kịch cá nhân để đi chiến đấu trả thù.– Tnú có tính kỉ luật cao thực hiện nghỉ đúng giấy phép – nghỉ một ngày.– Tnú là người giàu tình yêu thương với đối với người thân, với nhân dân, đất nướcTnú xông ra cứu vợ con với hai bàn tay trắng, khi về thăm làng vẫn để cho vòi nước của làng giội lên khắp người như ngày trước, vẫn nhớ mặt mội người, chia muối cho mọi người…=> Tnú là nhân vật anh hùng, người con vinh quang của dân làng Xô Man, của người Strá được tác giả khắc hoạ bằng những đường nét độc đáo, giàu chất sử thi.*Số phận của người anh hùng Tnú gắn liền với số phận cộng đồng, Tnú là nhân vật điển hình cho con đường đấu tranh đến với cách mạng của người dân Tây Nguyên.– Bi kịch của Tnú khi chưa cầm vũ khí cũng là bi kịch chung của người dân Tây Nguyên khi chưa thấu hiểu chân lý “ Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo”– Tnú chỉ được cứu khi người dân làng Xô Man nổi dậy dưới sự lãnh đạo của cụ Mết.– Con đường đấu tranh của Tnú từ sức mạnh bột phát cá nhân đến đấu tranh cách mạng cũng là con đường đi của dân làng Xô Man, của đồng bào các dân tộc con đường đấu tranh giải phóng dưới sự lãnh đạo của quan Mở bài kết bài Rừng Xà Nu hay độc đáo nhất*Nghệ thuật xây dựng nhân vậtKết hợp giữa cảm hứng sử thi và lãng mạn vẻ đẹp nhân vật Tnú tiêu biểu cho cả cộng đồng cho người dân làng Xô Man, điển hình cho tính cách Tây Nguyên về lý tưởng, sức mạnh,tính cách….. bàiĐánh giá chung– Khẳng định ý nghĩa, vai trò của nhân vật Tnú trong tác phẩm.– Cảm nghĩ riêng về ý nghĩa nhân vật 2 Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn “ Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành bài– Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm.– Nêu vấn đề cần nghị Thân bài.– Cây xà nu gắn bó mật thiết với cuộc sống con người Tây Nguyên.+ Cây xà nu hiện lên trong tác phẩm trước hết như một loài cây đặc thù, tiêu biểu của miền đất Tây Nguyên. Mở đầu và kết thúc tác phẩm cũng bằng hình ảnh của cây xà nu, rừng xà nu như chính dân làng Xô Man, như người dân Tây nguyên trên núi rừng trùng điệp “đứng trên đồi xà nu ấy trông ra xa đến hết tầm mắt cũng không thấy gì khác ngoài những đồi xà nu nối tiếp tới chân trời”. Qua hình tượng cây xà nu nhà văn đã dựng được bối cảnh hùng vĩ và hoang dã đậm màu sắc Tây Nguyên cho câu chuyện.+ Cây xà nu gần gũi với đời sống của người dân Xô Man, thấm sâu vào nếp suy nghĩ và cảm xúc của họ, là chứng nhân của những sự kiện quan trọng xảy ra với họ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ trường kì. xà nu là lá chắn để bảo vệ làng Xô Man trước đạn pháo của giặc“Cứ thế hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn ra che chở cho làng”.+ Cây xà nu có sức sống mãnh liệt “trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy”. Đây là yếu tố cơ bản để xà nu vượt qua giới hạn của sự sống và cái chết. Sự tồn tại ngay trong sự hủy diệt “Cạnh một cây xà nu mới ngã gục đã có bốn năm cây con mọc lên”– Cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất và số phận con người Tây Nguyên trong chiến tranh Cách mạng.+ Thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu do đại bác của kẻ thù gợi cho ta nghĩ đến đau thương mà đồng bào ta phải trải qua trong thời kì cách mạng miền Nam bị khủng bố khốc bom đạn chiến tranh thương tích đầy mình, cây xà nu vẫn hiên ngang vươn lên mạnh mẽ như người dân Tây Nguyên kiên cường bất khuất, không khuất phục trước kẻ thù.+ Cây xà nu rắn rỏi cùng đặc tính “ham ánh sáng” và khí trời của cây xà nu tựa như người Xô Man chân thật, mộc mạc, phóng khoáng, yêu cuộc sống tự do. Tượng trưng cho niềm khao khát tự do, lòng tin vào lí tưởng Cách mạng của người dân Tây Nguyên, của đồng bào Miền Nam.+ Cây xà nu- rừng xà nu tầng tầng lớp lớp, kế tiếp nhau lớn lên trong bom đạn với một sức sống mãnh liệt không gì ngăn cản nổi gợi cho ta nghĩ đến sự tiếp nối của nhiều thế hệ người Tây Nguyên đứng lên đấu tranh giữ gìn xứ sở và truyền thống cha ông.+ Sự tồn tại kì diệu của rừng xà nu qua những hành động hủy diệt, tàn phá của đạn đại bác thể hiện sự bất khuất, kiên cường, sự vươn lên mạnh mẽ của con người Tây Nguyên, của đồng bào miền Nam trong cuộc chiến đấu một mất một còn với kẻ quan Giáo án Vợ Nhặt theo hướng phát triển năng lực*Nghệ thuật miêu tả cây xà nu+ Kết hợp miêu tả bao quát lẫn cụ thể, phối hợp cảm nhận của nhiều giác quan.+ Miêu tả cây xà nu trong sự so sánh, ứng chiếu với con người. Các hình thức nhân hóa, ẩn dụ, tượng trưng đều được vận dụng nhằm thể hiện sống động vẻ hùng vĩ, khoáng đạt của thiên nhiên, đồng thời gợi nhiều suy tưởng sâu xa về con người, về đời bài– Đánh giá chung– Khẳng định ý nghĩa, vẻ đẹp của hình tượng cây xà nu trong tác posted 2019-07-25 142918. Giáo án Ngữ văn lớp 12 bài Rừng Xà NuGiáo án Ngữ văn lớp 12 bài Rừng Xà NuGiáo án bài Rừng Xà Nu, môn Ngữ văn lớp 12 của Nguyễn Trung Thành. Bạn đang băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị bài giảng cho môn dạy của mình như thế nào? Đối với môn Ngữ văn thì lại càng phải cẩn thận và đầy đủ để mang lại cho học sinh những tiết học hấp dẫn. xin gửi đến các bạn giáo án điện tử ngữ văn lớp 12 bài Rừng Xà Nu để bạn cùng tham khảo và có hướng cho bài giảng sắp tới của án bài Bắt sấu rừng U Minh HạGiáo án Những đứa con trong gia đìnhGiáo án bài Viết bài làm văn số 6 Nghị luận văn họcRỪNG XÀ NUNguyễn Trung ThànhI. MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp Học sinh1. Kiến thứcNắm vững đề tài, cốt truyện, các chi tiết sự việc tiêu biểu và hình tượng nhân vật chính; trên cơ sở đó, nhận rõ chủ đề cùng ý nghĩa đẹp đẽ, lớn lao của truyện ngắn đối với thời đại bấy giờ và đối với thời đại ngày được tài năng của Nguyễn Trung Thành trong việc tạo dựng cho tác phẩm một không khí đậm đà hương sắc Tây Nguyên, một chất sử thi bi tráng và một ngôn ngữ nghệ thuật được chau chuốt kĩ Kĩ năng Thành thục hơn trong công việc vận dụng các kĩ năng phân tích tác phẩm tự Thái độ Trong cuộc sống thời bình, thanh niên cần phát huy truyền thống yêu nước, chống ngoại xâm của dân tộc để góp phần xây dựng đất nước, biết yêu cuộc sống và hãy làm tất cả vì cuộc sống của đất nước, nhân dân, cũng là của chính CHUẨN BỊ1. Chuẩn bị của giáo viênĐọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án tổ chức lớp học, nhóm học phát vấn, đàm thoại với cá nhân, tập thể, thảo luận nhóm…2. Chuẩn bị của học sinhĐọc SGK, TLTK để củng cố kiến thức cũ và chuẩn bị bài học theo HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định tình hình lớp 1 phútỔn định trật tự, điểm danh học sinh trong Kiểm tra bài cũ 4phTóm tắt truyện ngắn ”Vợ nhặt” của Kim Lân. Trình bày chủ đề tư tưởng của tác Giảng bài mới 83 phútTạo tâm thế tiếp thu bài thiệu bàiTIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Giáo án Rừng xà nu giúp HS biết được hoàn cảnh sáng tác có tác động và chi phối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác khảo một số thể loại văn học thơ truyện giáo án Kịch nghị luận hay nhất giáo án rừng xà nuI. Tên bài học Rừng xà nuII. Hình thức dạy học Dạy học trên lớpIII. Chuẩn bị của thầy và trò1/Thầy-Giáo án-Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi -Tranh ảnh về nhà văn, hình ảnh rừng xà nu, hoa pơ lang, phim về Tây Nguyên trong kháng chiến chống Mỹ-Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp-Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà2/Trò-Đọc trước ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi tìm hiểu bài-Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà do giáo viên giao từ tiết trước-Đồ dùng học tậpB. Xác định nội dung- chủ đề bài học– Hình tượng rừng xà nu- biểu tượng của cuộc sống đau thương nhưng kiên cường và bất diệt.– Hình tượng nhân vật Tnú và câu chuyện bi trang về cuộc đời anh thể hiện đầy đủ nhất cho chân lí phải dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng, đấu tranh vũ trang là con đường tất yếu để tự giải phóng.– Chất sử thi thể hiện qua cốt truyện , bút pháp xây dựng nhân vật, giọng điệu và vẻ đẹp ngôn ngữ của tác Mức độ cần đạt1. Kiến thức giáo án rừng xà nua/ Nhận biết HS nhận biết, nhớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của các tác Thông hiểu HS hiểu và lí giải được hoàn cảnh sáng tác có tác động và chi phối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác dụng thấp Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác dụng cao– Vận dụng hiểu biết về tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm để phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm văn xuôi2. Kĩ năng giáo án rừng xà nua/ Biết làm bài nghị luận về một đoạn trích văn xuôi, về 1 ý kiến bàn về văn học;b/ Thông thạo các bước làm bài nghị luận văn độa/ Hình thành thói quen đọc hiểu văn bản văn xuôi kháng chiến chống Mỹb/ Hình thành tính cách tự tin , sáng tạo khi tìm hiểu văn bản văn xuôic/Hình thành nhân cách-Biết nhận thức được ý nghĩa của truyện ngắn hiện đại Việt Nam trong lích sử văn học dân tộc-Biết trân quý những giá trị văn hóa truyền thống mà truyện ngắn hiện đại đem lại-Có ý thức tìm tòi về thể loại, từ ngữ, hình ảnh trong văn xuôi hiện đại Việt NamD. Tổ chức dạy và học Giáo án Rừng xà nu ĐỘNG Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt – Gv cho HS quan sát tranh và trả lời Đây là ai? Đây là cây gì? Hoa gì? Hình ảnh ấy khiến em liên tưởng đến tác phẩm nào trong chương trình lớp 12 – HS trả lời – Gv Vào bài Chiến tranh xâm lược đã tàn phá bao vùng đất, giết đi bao mạng sống của cả con người lãn sinh vật. Có những vùng đất phải gánh chịu vô vàn những thương đau mà tinh thần vẫn luôn quật khởi, ý chí vẫn vững vàng. Tây Nguyên là một nơi như thế đấy và dân làng Xô man trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành đã nói lên điều đó. Cánh rừng cũng như con người “nằm trong tầm đai bác” vẫn cứ hiên ngang sống. Giờ học hôm nay cô cùng các em tìm hiểu tác phẩm độc đáo này.– Tác giả Nguyễn Trung Thành – Rừng xà nu – Hoa pơ lang và Tác phẩm RXN2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC giáo án rừng xà nu Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt – GV yêu cầu 1 hs lên thuyết trình những hiểu biết của mình về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả đã được chuẩn bị từ trước – HS trả lời +Tên khai sinh là Nguyễn Văn Báu, sinh năm 1932, quê ở Thăng Bình, Quảng Nam. + Nhập ngũ năm 1950, rồi làm phóng viên báo Quân đội nhân dân liên khu V, tập kết ra Bắc, viết văn với bút danh Nguyên Ngọc + Năm 1962 tình nguyện trở về chiến trường miền Nam lấy bút danh Nguyễn Trung Thành. + Tác phẩm Đất nước đứng lên– giải nhất, giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam năm 1954 – 1955; Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc 1969; Đất Quảng 1971- 1974;… – GV chốt HS làm việc cá nhân – GV hỏi Nêu hoàn cảnh sáng tác của truyện ngắn – HS trả lời +Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, hiệp định Giơ-ne-vơ được kí kết, đất nước chia làm hai miền. +Mĩ-ngụy ra sức phá hoại hiệp định, lê máy chém đi khắp miền Nam. Cách mạng rơi vào thời kì đen tối. +Đầu năm 1965, Mĩ đổ quân ồ ạt vào miền Nam và đánh phá ác liệt ra miền Bắc. Cả nước sục sôi không khí đánh Mĩ. Rừng xà nu được viết vào đúng thời điểm đó. +Rừng xà nu 1965 ra mắt lần đầu tiên trên Tạp chí văn nghệ quân giải phóng miền Trung Trung bộ số 2- 1965, sau đó được in trong tập Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc. – GV nhận xét, chốt lại kiến thức cần nhớ HS làm việc cá nhân – GV Yêu cầu HS tóm tắt lại văn bản – HS tóm tắt + Làng XM nằm trong tầm đại bác của đông giặc. Cả cánh rừng xà nu xanh bạt ngàn phải gồng mình gánh chịu bom đạn của kẻ thù + Tnú là người con của buôn làng. Sau 3 năm đi lực lượng anh được trở về thăm quê. Bé Heng dẫn anh vào làng vì buôn làng đã đổi khác rất nhiều so với trước đây. Đường đi nhiều hầm, chông và giàn thò. Dít đã trở thành bí thư. T Nú nhớ lại những kỉ niệm với Mai- người vợ đã mất của anh. + Cụ Mết và dân làng đón anh rất nông đống lửa nhầ ưng, cụ Mết lại kể cho dân làng nghe về cuộc đời T nú. T nú mồ côi cha mẹ từ nhỏ, được dân làng XM nuôi dưỡng. T nú cùng Mai tham gia tiếp tế nuôi giấu cán bộ trong rừng. T nú còn làm liên lạc cho cán may một lần đang đi liên lạc thì bị giặc bắt và tra tấn dã man. Ba năm sau T nú ngục về làng. Tnu và Mai thành vợ chồng Biết tin dân làng XM mài giáo chuẩn bị chiến đâu nên bon giặc kéo đến. Chúng lung bắt T nú không được đã mang vợ con anh ra giữa sân nhà ưng tra tấn bằng gậy sắt cho đến chết. Tnú nấp gần đó đã lao ra cứu mẹ con Mai nhưng không được. Anh bị giặc bắt và bị thiêu đốt 10 đầu ngón tay bằng chất nhựa xà nu. Cụ Mết cùng dân làng nổi dậy giết chết bọn giặc và cứu được Tnu. T nú tham gia cách mạng và lập được chiến công + Sau khi về thăm buôn làng một đêm T nú lại ra đi. Anh đứng ở rừng xà nu gần con nước lớn ngắm nhìn ra xa thấy những cánh rừng xà nu nối nhau chạy đến chân trời. – GV nhận xét, cho điểm HS làm việc cá nhân – GV Hãy phân chia bố cục tác phẩm – HS trả lời – GV nhận xét, chốt kiến thức HS làm việc nhóm 4 nhóm 3 phút – B1 GV chuyển giao nhiệm vụ Nêu ý nghĩa nhan đề tác phẩm? Gợi ý Tại sao tác giả lại lấy tên của cây xà nu để đặt nhan đề cho tác phẩm này mà không phải là tên của một loài cây khác? – B2 HS trao đổi , thảo luận trong nhóm – B3 HS cử đại diện trả lời, các nhóm khác theo dõi bổ sung+ XN là một loài cây đặc trưng của núi rừng Tây mọc thành cao, thẳng tắp gợi vẻ đẹp hùng trángà RXN gợi được cái khí vị riêng của Tây Nguyên + Trong tác phẩm RXN hứng chịu biết bao nhiêu bom đạn của kẻ thù nhưng cây cũng có sức sống bất diệt -> tượng trưng cho số phận và phẩm chất của đồng bào TN Nhan đề của tác phẩm đã chứa đựng cảm hứng của nhà văn và tư tưởng chủ đề của tác phẩm – B4 GV nhận xét, chốt lại kiến thức cơ bản – GV dẫn Qua nhan đề ta thấy cây xà nu có một vị trí rất quan trọng trong lòng tác giả, được tác giả trân trọng, nâng niu và đặt làm nhan đề cho tp. Không chỉ vậy, cây xà nu còn là hình tượng nghệ thuật xuyên suốt từ đầu đến cuối tác phẩm, được tác giả miêu tả công phu, đậm nét. Ta cùng tìm hiểu kĩ hơn về loài cây đặc biệt này. HS làm việc cá nhân – GV hỏi Trong tác phẩm nhiều lần hình ảnh cây xà nu xuất hiện với các tên gọi khác nhau như cây xà nu, lửa xà nu, khói xà nu…. Em hãy tìm các chi tiết cụ thể ấy trừ đoạn mở đầu và đoạn cuối – HS trả lời + Cây xà nu có mặt trong đời sống hàng ngày của dân làng xô man lủa xà nu cháy trong mỗi bếp. Trong đêm T nú về thăm làng, dân làng và cụ Mết đã dùng xà nu để đốt đống lửa trong nhà ưng. T nú dùng khói xà nu để xông bảng nứa học chữ + Cây xà nu tham dự vào những sự kiện trong đại của dân làng Ngọn đuốc xà nu soi đường rừng cho cụ mết và dân làng vào rừng lấy vũ khí Giặc đốt đôi bàn tay T nú bằng nhựa xà nu, đống lửa xà nu lớn giữa nhà soi rõ xác của 10 tên giặc + Cây xà nu thấm sâu vào từng nếp nghĩ và cảm xúc của người dân Ngục cụ Mết căng như một ây xà nu lớn. Cụ nói Không gì mạnh bắng cây xà nu đất ta” – Gv nhận xét, bổ sung ,chốt lại – GV yêu cầu HS đọc đoạn mở đầu – HS đọc, HS làm việc nhóm 4 nhóm – B1 Chuyển giao nhiệm vụ Nhóm 1 Tìm các câu văn miêu tả cánh rừng xà nu bị giặc tàn phá dữ dội? Các câu văn ấy gợi cho em cảm giác gì? Từ đó hãy khái quát lên ý nghĩa tượng trưng của nó? Nhóm 2 Cây xà nu có những đặc tính gì? Tìm các câu văn miêu tả đặc tính ấy và khái quát ý nghĩa tượng trưng của nó? Nhóm 3 Tìm những câu văn miêu tả hình ảnh rừng xà nu như một thành lũy bảo vệ dân làng XM. Hình ảnh ấy gợi em liên tưởng đến những nhân vật nào trong truyện? Nhóm 4 Để khắc họa hình tượng cây xà nu tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật nào? Lấy dẫn chứng cụ thể cho các biện pháp nghệ thuật ấy – B2 HS thảo luận trong nhóm, ghi bản phụ – B3 HS cử đại diện trả lời, các nhóm còn lại theo dõi, bổ sung Nhóm 1 * Đau thương – Câu văn + “ Cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào không bị những cây bị đứt ngang nửa thân mình,đổ ào ào như một trận chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng hè gay gắt, rồi dần dần bầm lại, đen và đặc quyện thành từng cục máu lớn.” + “ Có những cây con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đạn đại bác chặt đứt làm đôi. ở những cây đó, nhựa còn trong, chất dầu còn loãng, vết thương không lành được, cứ loét mãi ra, năm mười hôm thì cây chết.” -> gợi cảm giác đau thương, mất mát và Thương tích mà cây xà nu phải gánh chịu do đạn đại bác của kẻ thù tượng trưng cho những mất mát, đau thương của dân làng XM nói riêng và đồng bào Tây Nguyên nói chung. Nhóm 2 Đặc tính – Sinh sôi nảy nở mãnh liệt “ Trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy. cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời” -> Tượng trưng cho sự anh dũng, bất khuất, kiên cường của người dân XM – Ham ánh sáng “Cũng có ít loại cây ham ánh sáng…thơm mỡ màng.” Nhóm 3 “ hầu hết đạn đại bác đều rơi vào ngọn đồi xà nu cạnh con nước lớn” “ Nhưng cũng có những cây vượt lên được cao hơn đầu người, cành lá sum sê như những con chim đã đủ lông mao long vũ. Đạn đại bác không giết nổi chúng, …che chở cho làng…” Và Ẩn dụ cho những con người đang chiến đấu bảo vệ quê hương cụ Mết, T nú, Dít… Nhóm 4 Nghệ thuật – So sánh “cành lá sum sê như những con chim đã đủ long mao long vũ”, “ vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng” – Nhân hóa vết thương, bị thương, từng cục máu lớn – Ẩn dụ, tượng trưng – B4 GV nhận xét, chốt kiến thức * Tóm lại Nguyễn Trung Thành đã tạo nên những hình ảnh ẩn dụ, những liên tưởng phong phúkhi miêu tả rừng xà nu với tất cả lòng yêu mến tự hào. Qua hình tượng cây xà nu, người đọc hiểu biết thêm dải đất Tây Nguyên hùng vĩ, về cuộc sống của đồng bào Tây Nguyên và nhất là thêm yêu quý tự hào về những phẩm chất cao quý của họ. Rừng xà nu trùng điệp chạy đến chân trời là biểu tượng cho thế trận chiến tranh nhân dân, người người lớp lớp. hiểu chung 1. Tác giả – NTT tên thật là NVB, sinh năm 1932, quê ở Quảng Nam – Là nhà văn trưởng thành trong 2 cuộc kháng chiến và gắn bó mật thiết với mảnh đất TN – Tác phẩm tiêu biểu Đất nước đứng lên – giải nhất, giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam năm1954- 1955; Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc 1969; Đất Quảng 1971- 1974;… Ông là nhà văn có những tác phẩm viết hay nhất về đất và người Tây Nguyên trong hai cuộc kháng chiến. phẩm HCST Rừng xà nu 1965 đăng lần đầu tiên trên Tạp chí văn nghệ quân giải phóng miền Trung Trung bộ số 2- 1965, sau đó được in trong tập Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc. tắt tác phẩm cục 5 phần – P1 đặc tả cây xà nu – P2 Sau 3 năm đi lực lượng T nú về thăm buôn làng. Bé Heng dẫn anh vào buôn. Cụ Mết và dân làng đón anh – P3 Buổi tối ở nhà cụ Mết – P4 Câu chuyện về cuộc đời của T nú – P5 Sáng hôm sau T nú lại ra đi. Cụ Mết và Dít tiễn anh đến rừng xà nu cạnh con nước lớn II. Đọc- hiểu Ý nghĩa nhan đề – RXN gợi được cái khí vị riêng của Tây Nguyên – Tên tác phẩm vừa có ý nghĩa tả thực lại vừa có ý nghĩa tượng trưng nên đã chứa đựng cảm hứng của nhà văn và tư tưởng chủ đề của tác phẩm. tượng cây xà nu a. Cây xà nu gắn bó mật thiết với đời sống vật chất và tinh thần của con người Tây Nguyên – Cây xà nu có mặt trong đời sống hàng ngày của dân làng Xô Man – Cây xà nu tham dự vào những sự kiện trong đại của dân làng – Cây xà nu thấm sâu vào từng nếp nghĩ và cảm xúc của người dân Và Cây xà nu đã trở thành một phần máu thịt trong đời sống vật chất và tinh thần của người dân Tây Nguyên xà nu tượng trưng cho số phận và phẩm chất của con người Tây Nguyên trong chiến tranh * Đau thương – Với cái nhìn bao quát nhưng không kém phần tinh tế, tác giả đã phát hiện ra “Cả rừng xà nu hàng vạn cây không cây nào là không bị thương”. Và Đấy là sự đau thương của một khu rừng mà tác giả tận mắt chứng kiến. – Nỗi đau hiện ra nhiều vẻ khác nhau + Cái đau của những cây xà nu như con người đang tuổi thanh xuân, bỗng “bị chặt đứt ngang nửa thân mình đổ ào ào như một trận bão”. + Có cái xót xa của những cây con, tựa như đứa trẻ thơ “vừa lớn ngang tầm ngực người bị đạn đại bác chặt đứt làm đôi. Ở những cây đó, nhựa còn trong, chất dầu còn loãng, vết thương không lành được cứ loét mãi ra, năm mười hôm sau thì cây chết”. Và Nhà văn đã mang nỗi đau của con người để biểu đạt cho nỗi đau của cây. Mối cây ngã xuống mà ta ngỡ như một người XM ngã xuống. . Phải chăng đó là hình ảnh của anh Xút, bà Nhan, mẹ con Mai, anh Quyết….Nhưng trong đau thương cây xà nu vấn đẹp đến sững sờ. Đẹp trong dáng ngã kiêu hùng “ Đổ ào ào như một trận bão”. Đó là dáng ngã của biêt bao con người VN trong cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại Và Từ những thương tích mà cây xà nu phải gánh chịu nhà văn đã gợi lên cái đau thương, mất mát của một thời mà người dân XM nói riêng và đồng bào Tây Nguyên nói chung phải gánh chịu * Sức sống mãnh liệt – Tác giả đã phát hiện được sự sinh sôi nảy nở mãnh liệt của cây + “trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy”. Và Đây là yếu tố cơ bản để xà nu vượt qua ranh giới của sự sống và cái chết. – Sự sống tồn tại ngay trong sự hủy diệt “Cạnh một cây xà nu mới ngã gục đã có bốn năm cây con mọc lên”. Và Tác giả sử dụng cách nói đối lập ngã gục – mọc lên; một- bốn năm để khẳng định một khát vọng thật của sự sống. – Cây xà nu đã tự vươn lên bằng sức sống nội tại của mình “…cây con mọc lên, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời”. ->Xà nu đẹp một vẻ đẹp hùng tráng, man dại đẫm chất núi rừng. Đau thương nối tiếp đau thương mà sự sống cũng nối tiếp sự sống. Thế hệ này ngã xuống, thế hệ khác đứng lên thay thế tiếp tục chiến đấu chống lại kẻ thù. Anh Xút và bà Nhan hi sinh thì đã có thế hệ của Tnu và Mai tiếp bước. Mai ngã xuống đang tuổi thanh xuân thì Dít lớn lên là bí thư chi bộ. Đứa con của Tnu không còn thì đã có bé Heng lớn lên tiếp bước cha anh. Đúng như Hoàng Trung Thông đã viết Ta lại viết bài thơ lên báng súng Con lớn lên viết tiếp thay cha Người đứng dậy viết tiếp người ngã xuống Người hôm nay viết tiếp người hôm qua Và Sức sống mãnh liệt của cây tượng trưng cho sự anh dũng, bất khuất, kiên cường của người dân Xô Man. * Ham ánh sáng, khí trời “ Cũng có ít loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thê. Nó phóng lên rất nhanh để tiêp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng trong rừng rọi từ trên cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vô số hạt bụi vàng từ nhựa cây bay ra, thơm mỡ màng” Và Tượng trưng cho sự khát khao tự do của dân làng XM. Vì tự do họ đã cùng nhau cầm vũ khí tiêu diệt kẻ thù * Thành lũy bảo vệ dân làng Xô Man – Mỗi ngày giặc bắn đại bác 3 lần vào làng nhưng làng XM vẫn bình yên vì “Hầu hết đạn đại bác đều rơi vào ngọn đồi xà nu cạnh con nước lớn” – Vững trãi, không khuất phục trước mưa bom bão đạn của kẻ thù “ Nhưng cũng có những cây vượt lên được cao hơn đầu người, cành lá sum sê như những con chim đã đủ lông mao long vũ. Đạn đại bác không giết nổi chúng, …che chở cho làng…” Và Hình ảnh ấy ẩn dụ cho những con người đang chiến đấu bảo vệ quê hương như cụ Mết, T nú, Dít…Đó là vẻ đẹp của bức thành đồng kiên cố, tấm lá thép vĩ đại. Vì vậy mà suốt 5 năm chưa hề có một cán bộ náo bị giặc bắt hoặc chết tron rừng. Bởi rừng xà nu đã mang vẻ đẹp “ Rừng che bộ đội , rừng vây quân thù”. Tất cả nối tiếp nhau tạo thành một đội ngũ trùng trùng điệp điệp nối tiếp đến chân trời Nghệ thuật – So sánh “cành lá sum sê như những con chim đã đủ lông mao lông vũ”, “ vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng” – Nhân hóa vết thương, bị thương, từng cục máu lớn,cứ loét mãi ra,ưỡn tấm ngực lớn – Ẩn dụ, tượng trưng và gợi vẻ đẹp mang đậm tính sử thi, biểu tượng cho cuộc sống đau thương nhưng kiên cường và bất LUYỆN TẬP Giáo án Rừng xà nu Hoạt động của GV- HSNội dung cần đạtCâu 1 Giải thích nào sau đây là chính xác về các tên gọi Nguyễn Trung Thành, Nguyên Ngọc a. Đó là tên của hai nhà văn. b. Nguyễn Trung Thành là bút danh của nhà văn Nguyên Ngọc. c. Nguyên Ngọc là bút danh của nhà văn Nguyễn Trung Thành. d. Đó là hai bút danh của nhà văn Nguyễn Văn Báu Câu 2 Truyện ngắn “Rừng xà nu” được sáng tác a. Trong thời kì kháng chiến chống Pháp. b. Năm 1955 khi đế quốc Mĩ xâm lược miền Nam. c. Năm 1965 khi đế quốc Mĩ bắt đầu đổ quân ào ạt vào miền Nam. d. Năm 1971, thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Câu 3 Cốt truyện của “Rừng xà nu” kể về a. Hình ảnh rừng xà nu trong chiến tranh. b. Cuộc đời của Tnú. c. Quá trình đi đến đấu tranh vũ trang của làng Xôman. d. Chuyện về cuộc đời Tnú và cuộc nổi dậy đấu tranh vũ trang của dân làng Xôman đan cài vào nhau. Câu 4 Hình ảnh rừng xà nu có ý nghĩa a. Cụ thể đó là hình ảnh đặc trưng của núi rừng Tây Nguyên. b. Tượng trưng cho nỗi đau và sự bất diệt trong chiến tranh. c. Có ý nghĩa cụ thể nhưng chủ yếu là giá trị tượng VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG, SÁNG TẠO Hoạt động của Thầy và trò Chuẩn kiến thức kĩ năng cần đạt, năng lực cần phát triển GV giao nhiệm vụ + Từ văn bản trên, viết một bài văn ngắn bày tỏ suy nghĩ bản thân về những cánh rừng bị tàn phá hiện nay. – HS thực hiện nhiệm vụ – HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ – GV nhận xét, cho điểm – Tóm tắt vẻ đẹp của rừng xà nu trong chiến tranh khốc liệt – Nhưng hiện nay, bên cạnh những cánh rừng bạt ngàn, xanh rờn thì không ít những cánh rừng bị tàn phá, biến thành những đồi trọc. – Hậu quả những cánh rừng bị tàn phá? – Nguyên nhân chủ quan và khách quan – Đề xuất biện pháp khắc phục – Bài học cho bản thân?Xem thêm Ba cống hiến vĩ đại của các mác giáo án lớp 11 đầy đủ nhất giáo án rừng xà nu link tải giáo trình ngữ văn 12 rừng xà nu nguyễn trung a. mục tiêu bài học 1. kiến thức – Nắm bắt được tư tưởng mà tác giả gửi gắm qua những hình ảnh của tác phẩm sự lựa chọn con đường đi của dân tộc ta trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù. – Thấy được vẻ đẹp và đặc điểm sử thi của Tây Nguyên, ý nghĩa và giá trị của tác phẩm trong hoàn cảnh kháng chiến chống Mỹ cứu nước của nhân dân ta. uu. sau đó và bây giờ. 2. kỹ năng – áp dụng khả năng phân tích các tác phẩm văn học tự sự. 3. thái độ, suy nghĩ – Tự hào về truyền thống đấu tranh kiên cường, bất khuất của nhân dân ta, về vẻ đẹp tự hào của thiên nhiên đất nước. b. phương tiện thực hiện 1. giáo viên sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án. 2. sinh viên sách giáo khoa, sổ ghi chép, sổ ghi chép. c. phương pháp – quy nạp. – thảo luận nhóm. – hội nghị. – chú ý đến các hoạt động của học sinh. d. hoạt động giảng dạy & amp; học tập 1. tổ chức lớp ổn định số ………………………….. 2. xem lại các bài viết cũ – phân tích tình huống truyện trong Người vợ nhặt. – phân tích nhân vật người phụ nữ nhặt rác, con chó con và bà lão. – Giá trị nhân đạo của tác phẩm được thể hiện như thế nào? 3. bài mới hoạt động 1. hoạt động trải nghiệm Nguyễn Trung Thành là một nhà văn gắn bó với Tây Nguyên trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ. tình yêu và vốn hiểu biết sâu rộng về vùng đất này là tiền đề cơ bản để nhà văn cho ra đời nhiều tác phẩm có giá trị về thiên nhiên và cuộc sống con người nơi đây, trong đó có truyện ngắn Trong rừng già. phần 64 hoạt động 2. hoạt động hình thành kiến ​​thức mới ? gọi ss để đọc phần giới thiệu và trả lời các câu hỏi – dựa trên tiểu sử, hãy cho tôi biết một vài điều về tiểu sử mà bạn ấn tượng nhất. – công việc chính? – Từ cuộc đời cầm bút, bạn nghĩ gì về người trung nghĩa Nguyễn? – Anh chị hãy cho biết đặc điểm văn chương của người trung thành với văn chương? ? cho biết nguồn gốc? hướng dẫn tóm tắt của ss ? vui lòng cho biết chủ đề? ? hãy cho biết ý nghĩa của câu chuyện qua tên tác phẩm? ? Bạn có thể cho biết tác giả miêu tả hình ảnh khu rừng ở đâu trong tác phẩm? ? Hình ảnh quán bar được tác giả miêu tả như thế nào để gây ấn tượng khó phai trong lòng người đọc? ? Cây không chỉ thể hiện vẻ đẹp mà còn tượng trưng cho điều gì? vui lòng cung cấp một số chi tiết để kiểm tra nó? gv giảng bài gv yêu cầu học sinh đọc “trong rừng có mấy cây mọc … đón ánh sáng mặt trời …” và giải thích ý nghĩa. ? Bạn nghĩ gì về cách mô tả quầy bar trong mối quan hệ với mọi người? tác giả đang nói gì trong đoạn văn trên? gv dạy và hỏi học sinh ? những điều đã phân tích, hãy cho biết đại ý mà người viết thể hiện qua cách miêu tả khu rừng? u tah 1. tác giả – Nhà văn rất gắn bó với chiến trường Tây Nguyên, ông có vốn hiểu biết phong phú về đất nước – con người Tây Nguyên rất giàu lòng nhân ái. – đặc điểm của bố cục đậm chất sử thi, phản ánh những nhân vật anh hùng tiêu biểu của cộng đồng, những vấn đề chính của cộng đồng 2. nó hoạt động a. xuất xứ b. tóm tắt tài liệu c. chủ đề vở kịch đã tái hiện lại giai đoạn lịch sử đen tối ở Tây Nguyên, nỗi đau thương cá nhân và nỗi mất mát to lớn của bản làng đã làm cho dân làng và người dân xích lại gần nhau. n gõ i. đọc – hiểu văn bản 1. ý nghĩa tiêu đề – Hình ảnh rừng xà nu là linh hồn của tác phẩm, là cảm hứng chủ đạo và dụng ý nghệ thuật của tác giả. – loài cây gắn liền với đời sống tinh thần và vật chất của làng Soman. – Rừng xà nu là khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ tràn đầy sức sống, luôn sinh sôi nảy nở, bất chấp bom đạn tàn phá. – rắn rừng là biểu tượng của người dân Tây Nguyên anh hùng, bất khuất. 2. hình ảnh của xà cừ – rừng xà cừ Hình ảnh mở và đóng cửa quán rượu xuyên suốt tác phẩm vừa mang ý nghĩa hiện thực vừa mang ý nghĩa biểu tượng. – ý nghĩa hiện thực cây cao, thẳng đứng, cành lá sum suê, ở nơi rỉ nhựa vết thương… phát huy nhanh chóng trong đời sống sinh hoạt của dân làng. xà nu là đặc trưng của núi rừng Tây Nguyên và gắn bó mật thiết với người soman. – ý nghĩa tượng trưng tượng trưng cho con người và núi rừng Tây Nguyên. + Cả khu rừng không có cây nào là không bị tổn thương … cuộc sống của dân làng soman đã bị tàn phá nặng nề vì đau thương. biểu hiện của nỗi đau Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm luyện thi THPT quốc gia miễn phí tại câu hỏi trắc nghiệm toán có đáp án câu hỏi trắc nghiệm toán có đáp án chi tiết gần câu hỏi trắc nghiệm Vật lý có đáp án hơn câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Anh có đáp án trắc nghiệm kho các môn học khác

giáo án rừng xà nu